रूसी स्कूलों में नए विषय शुरू करने के विचार की अत्यधिक सराहना की जाती है

यह पहल संभावित रूप से बहुत उपयोगी है, क्योंकि किशोरावस्था ही वह समय है जब कोई व्यक्ति भविष्य के रिश्तों के लिए रोल मॉडल विकसित करता है। साथ ही, छात्र अब तीन मुख्य स्रोतों से परिवार, प्रेम और यहां तक ​​कि सेक्स के बारे में जानकारी प्राप्त करते हैं। यह इंटरनेट है, जहां विषाक्त रूढ़िवादिता लगातार व्यक्त की जाती है, ये समान स्तर के ज्ञान या अज्ञान (पारिवारिक जीवन मनोविज्ञान) वाले सहकर्मी हैं, साथ ही माता-पिता भी हैं जिनके पास अक्सर ऐसे गंभीर विषयों पर अपने बच्चों से बात करने का समय, ज्ञान या साहस नहीं होता है। इसलिए, पाठ्यक्रम में “पारिवारिक जीवन की नैतिक और मनोवैज्ञानिक नींव” जैसे विषय को शामिल करने से बच्चों को संतोषजनक उम्मीदें मिल सकती हैं। इस तरह के कोर्स से उन्हें सोशल नेटवर्क पर अनुकरणीय रोमांटिक वीडियो के बारे में मिथकों को दूर करने में मदद मिलेगी, जो केवल सुखद अंत दिखाते हैं। परिवार अभी भी काम, समझौता, बातचीत करने की क्षमता और माफ करने के बारे में है। इसके अतिरिक्त, एक नई वस्तु विषाक्त संबंधों को रोकने में मदद कर सकती है। पाठ्यक्रम के हिस्से के रूप में, बच्चों को सिखाया जा सकता है कि पारिवारिक रिश्तों में हेरफेर, भावनात्मक शोषण को कैसे पहचाना जाए और व्यवहार को नियंत्रित किया जाए, उन्हें समझाया जाए कि यह प्यार का आदर्श नहीं है।

किरिल लिप्स्कीमनोवैज्ञानिक, पारिवारिक संबंध विशेषज्ञ, संज्ञानात्मक व्यवहार मनोचिकित्सा और गेस्टाल्ट थेरेपी के विशेषज्ञ

“यह आपकी और आपके साथी की भावनाओं को समझने का एक सीधा रास्ता है। विकसित भावनात्मक बुद्धिमत्ता के साथ, एक व्यक्ति क्रोध को प्रबंधित कर सकता है, रचनात्मक रूप से संघर्षों को हल कर सकता है और चिल्लाने और नाराजगी के बजाय साथी के साथ बातचीत में संलग्न हो सकता है। यानी, यहां हम केवल सिद्धांतों के बारे में नहीं, बल्कि व्यावहारिक कौशल के बारे में बात कर रहे हैं। अगर यह सब ठीक से किया जाता है, तो बच्चे सीखेंगे कि वार्ताकार की बात कैसे सुनी जाए, भावनात्मक हुए बिना असहमति कैसे व्यक्त की जाए। अपराध, जिम्मेदारियों को कैसे वितरित किया जाए विशेषज्ञों का कहना है कि परिवार, पालन-पोषण को जिम्मेदारी से कैसे करें, रिश्तों में पैसे के बारे में कैसे बात करें आदि।

“यहां मुख्य जोखिम इस तथ्य से संबंधित है कि किसी नई वस्तु से संभावित नुकसान इसके सभी लाभों को छुपा सकता है। ऐसा तब होगा जब इसके प्रति दृष्टिकोण आधिकारिक होगा। मुख्य प्रश्न यह है कि नया पाठ्यक्रम कौन पढ़ाएगा। यदि ये सामान्य शिक्षक हैं जिन्होंने विशेष मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक प्रशिक्षण नहीं लिया है, जो शरमाएंगे और किसी व्यक्ति के नैतिक चरित्र के कुछ उबाऊ सारांश पढ़ेंगे, तो नया विषय पहले पाठ में ही समाप्त हो जाएगा। यहां शिक्षक को सक्षम होना चाहिए और अपनी कक्षा में बच्चों से बात करने में सक्षम होना चाहिए।” भाषा, और विश्वास का माहौल भी बना सकती है जहां आप कोई भी – यहां तक ​​कि असुविधाजनक – प्रश्न पूछ सकते हैं। इसके अलावा, नया कार्यक्रम आधुनिक, वैज्ञानिक और व्यावहारिक रूप से उन्मुख होना चाहिए। यहां जोर मनोविज्ञान पर होना चाहिए न कि किसी प्रकार की नैतिकता पर। ये याद रखने योग्य परिभाषाओं से भरे उबाऊ पाठ नहीं होने चाहिए। यहां हमें बातचीत, चर्चा, केस स्टडीज, रोल-प्लेइंग गेम, विशेषज्ञों को आमंत्रित करने (उदाहरण के लिए, सफल विवाह) की आवश्यकता है। जोड़े), आदि,” मनोवैज्ञानिक ने निष्कर्ष निकाला।